Kreis Coesfeld – Erstellung eines Kreisführers – Kompetenzorientierter schulinterner Lehrplan + Medienkonzept

Ansprechpartner

Lambertischule Coesfeld, Martina Horst

Das Vorhaben ist

für alle
Pflicht
wird durchgeführt

Stichworte

Digitale Medien, Präsentation, interaktives Buch, Sachunterricht, BookCreator

Kurzbeschreibung

Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe nutzen die App BookCreator zur Erstellung eines Kreisführers als informative Unterstützung für die Kreisfahrt.

Klasse	Fach	Zeit
4	Sachunterricht	6 – 8 Stunden

Kompetenzen

Umgang mit Suchmaschinen; Informationsrecherche; grundlegende Kompetenzen im Bereich Urheberrecht; Ideensammlung mit Stichwortzettel; grundlegende Bedienelemente der App BookCreator; inhaltliche und gestalterische Grundlagen für eine gute Präsentation in der eigenen Arbeit umsetzen; Arbeit in Gruppen

Teilkompetenzen im MKR

1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3

Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

geografische Einordnung des Kreis Coesfeld
Orte im Kreis Coesfeld
Gewässer im Kreis Coesfeld
Erstellen eines gemeinsamen Kriterienkataloges für die einzelnen Seiten des Reiseführers
Gruppenarbeit

1) Vorarbeit: Umgang mit Suchmaschinen, Informationsrecherche

Umgang mit Suchmaschinen (z.B. Frag Finn, Blinde Kuh)
Recherche in Büchern, Lexika, …
Erstellen von Stichwortzetteln
Schreiben von Sachtexten

2) Vorarbeit: Umgang mit dem BookCreator

Plenumsgespräch: Wie kann man Informationen präsentieren, die ich zu einem Thema recherchiert habe am Beispiel der Einleitung: Allgemeines über den Kreis Coesfeld
Text einfügen und gestalten (Schriftart und Schriftgröße)
Bilder suchen, sichern und einfügen
Quellenangaben einfügen
eigene Fotos mit dem i-Pad aufnehmen und einfügen
Hintergrundgestaltung

3) Themeneinteilung nach Interesse

Allgemeine Recherche über den Kreis Coesfeld und seine Sehenswürdigkeiten
Arbeit in Kleingruppen (2-3 Kinder)
Tipps zur Gestaltung und Gliederung der Seiten
wichtige Daten: Karte, Stadtteile, Größe, Einwohnerzahl
Wappen
Geschichte, Legenden
Flüsse, Seen, Kanäle, Wälder
Sehenswürdigkeiten (Kloster, Kirchen, Schlösser, Burgen,…)
Freizeitmöglichkeiten ( Wanderwege, Kino, Parks, Reiterhöfe, Schwimmbäder, …)

4) Arbeitsphase in Gruppen (mehrere Unterrichtsstunden

Informationsrecherche im Internet und Büchern
Texte erstellen
Bilder einfügen
Gestaltung der Seiten

5) Arbeitsergebnisse zusammenfügen und vorstellen

Wichtig: zuvor: SuS schicken ihre Präsentation an Lehrerin, die es als ein Buch zusammenfügt!
Gruppen stellen ihre Arbeitsergebnisse vor
Reflexion anhand der Kriterien (Tipps für Bildschirmpräsentation): Was ist gut? Wo hast du noch einen Tipp?