Medienkompetenzrahmen > 4. Produzieren und Präsentieren > 4.3 Quellendokumentation
Standards der Quellenangaben beim Produzieren und Präsentieren von eigenen und fremden Inhalten kennen und anwenden – „Ich veröffentliche nicht ohne Erlaubnis Bilder und Informationen von anderen.“
Topographie – Wir erstellen mit LearningApps.org digitale Zuordnungsspiele zur Überprüfung des Lernerfolges
Stichworte
Sachunterricht, Bundesländer, Erstellung eines Lernspieles, digitale Medien, LearningApps.org
Kurzbeschreibung
Die SchülerInnen erstellen mit der Internetseite „learningApps.org“ topographische Zuordnungsspiele.
Ansprechpartner
Grundschulverbund Nordkirchen
Billerbeck – mein Heimatort – hier lebe ich
Stichworte
Umgang mit Suchmaschinen, Recherchieren Anwendung/Umgang mit dem digitalen Medium Book Creator
Kurzbeschreibung
Ausgehend von der von der Lebenswirklichkeit der Kinder, erforschen sie in Gruppen Sehenswürdigkeiten mit dem Ziel auf Book Creator eine Präsentation zu erstellen. (Texte, Sprache, Bilder – Ortsbegehung/Stadtführung)
Ansprechpartner
Ludgerischule Billerbeck
Zootiere – Informieren, Recherchieren und Präsentieren
Stichworte
Digitale Medien, iPad, Videofunktion, Sportunterricht, Gymnastik – Tanz / Turnen, Akrobatik, Gruppenarbeit
Kurzbeschreibung
Digitale Medien (PC, iPad), Recherche, Erklärvideo, Sachunterricht, Tiere, Haustiere, Zootiere, Nutztiere, Besuch eines außerschulischen Lernortes (Bauernhof, Zoo), Urheberrecht
Ansprechpartner
Lambertusschule Ascheberg, Norbert Kerst
Vom Buch zum Film – Wir gestalten ein Bilderbuch als Film in ‚Stop-Motion-Technik‘
Stichworte
Deutsch, Stop-Motion-Technik, Bilderbuch
Kurzbeschreibung
Die SuS setzen sich kreativ und handlungsorientiert mit einem Bilderbuch auseinander, in dem sie mit der APP Stop-Motion Studio einen Film produzieren (Autor, Sprecher, Drehbuch und Gestaltung).
Ansprechpartner
Laurentiusschule Coesfeld, Team 2/4, 2019/20
Verkehrserziehung – Wir erstellen Erklärvideos mit Legetechnik
Stichworte
Digitale Medien selbst gestalten & präsentieren; Erstellen eines Erklärvideos im Sachunterricht; Legetechnik; Recherchieren, Drehbuch schreiben, selbst filmen
Kurzbeschreibung
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 4 erstellen kurze Erklärvideos zur Erklärung und Vertiefung ausgewählter Verkehrsregeln im Rahmen der Radfahrausbildung. (->Videodreh um anderen einen Lerninhalt zu erklären!)
Ansprechpartner
Maria-Frieden-Schule; Kristin Eikeland & Simone van Almsick
Fortsetzungsgeschichten schreiben, sinngestaltendes Lesen üben und die Textproduktion per Book Creator App präsentieren
Stichworte
Digitale Medien, Präsentation, Book Creator, Deutsch
Kurzbeschreibung
Die Schüler/innen schreiben Fortsetzungsgeschichten zu einem vorgegebenen Anfang, üben das Präsentieren der Ergebnisse und präsentieren mit der App Book Creator.
Ansprechpartner
St. Martinus-Grundschule, Nottuln, Hille Hovestadt, Britta Lintel, Steffi Welmering
„Wir werden zu Peter und der Wolf“
Stichworte
Digitale Medien, Book Creator, Musik, Peter und der Wolf
Kurzbeschreibung
Produktion von Videosequenzen als Ergebnis inhaltlicher, rhythmischer und instrumentaler Erarbeitung des Werkes „Peter und der Wolf“.
In der Videoaufnahme werden einzelne Teils des muskalischen Märchens von den SuS dargestellt. Sie realisieren dies, indem sie intuitiv und individuell die musikalischen Besonderheiten des Werkes in Körperausdruck (Haltung, Bewegung, Gestik, Mimik, Sprache), sowie mit dem Orff-Instrumentarium umsetzen.
Ansprechpartner
St. Martinus Grundschule Nottuln, Susanne Devert, Lotta Fehr, Bettina Leifeld
Lapbooks zum Thema “Herbst“
Stichworte
verschiedene Medien zur Recherche eines vorgegebenen Themas anwenden, vergleichen kritisch hinterfragen und bewerten.
Kurzbeschreibung
Die Schüler sollen verschieden Medien wie Sachbücher, Lexika und Suchmaschinen zur Recherche eines vorgegebenen Themas anwenden und auf ihren Nutzen hin vergleichen. Zudem sollen sie verschiedene Kindersuchmaschinen und Online-Lexika für ihr Vorhaben kennen lernen, diese anwenden und die Suchergebnisse und Inhalte kritisch vergleichen. Verwendete Inhalte sollen sie mit Quellennachweisen versehen.
Ansprechpartner
Wieschhofschule Olfen, Katrin Althoff
Märchen – Gestaltung und Präsentation eines Märchenbuchs
Stichworte
Digitale Medien, Deutsch, Kunst (fächerübergreifend), BookCreator App
Kurzbeschreibung
Nachdem die Kinder sich intensiv mit Märchen und deren Merkmalen auseinandergesetzt haben, wird in Partnerarbeit mit Hilfe der Book Creator App ein Märchenbuch erstellt. Zuvor schreiben die Kinder eigene Märchentexte, die sie dann in einzelne Sequenzen aufteilen. Zu den einzelnen Abschnitten gestalten die Kinder Bilder oder machen Fotos mit den iPads. Wahlweise können die Texte geschrieben oder gesprochen werden.
Ansprechpartner
Sebastianschule, Osterwick, Ulrike Bonacker, Beate van Ackeren
iPads in unserem Klassenzimmer
Stichworte
Umgang mit iPads, iPads erkunden, Vor- und Nachteile von iPads
Kurzbeschreibung
Kennenlernen des digitalen Mediums ipad und dessen Funktionen. Förderung des reflektierten Umgangs mit Medien.
Ansprechpartner
Kath. Antonius Grundschule Rosendahl-Darfeld, Karin Schotte
„Peter und der Wolf“ – Trickfilm erstellen
Stichworte
Trickfilm, Programmmusik, „Peter und der Wolf“, „Goldberg und Schmyle“, Mussorgsky, Prokoffjew
Kurzbeschreibung
Entwicklung einer Parakomposition auf der Grundlage des erstellten Trickfilms zu Mussorgskys Komposition „Goldberg und Schmyle“ oder der Kompostion „Peter und der Wolf“ von Sergey Prokoffjew
Ansprechpartner
Kath. Antonius Grundschule Rosendahl-Darfeld, Karin Schotte
Es klopft bei Wanja in der Nacht – Verklanglichung eines Bilderbuchs
Stichworte
Digitale Medien, Musik, Kunst, Verklanglichung, Adobe Spark Video, fächerübergreifend
Kurzbeschreibung
Fächerübergreifende Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „Es klopft bei Wanja in der Nacht“.
Ansprechpartner
AKE Grundschulverbund, Kristina Thier
Haustiere – Wie sie aussehen / wie sie leben
Stichworte
Digitale Medien, Präsentation, Sachunterricht, Keynote
Kurzbeschreibung
Schülerinnen und Schüler der zweiten Jahrgangsstufe erstellen in Gruppen einen Steckbrief für ein Haustier. Sie sammeln grundlegende Informationen, erarbeiten die wesentlichen Elemente einer guten Präsentation und nutzen die App Keynote zur Erstellung einer Präsentation. Abschließend werden die gemeinsamen Ergebnisse präsentiert und reflektiert.
Ansprechpartner
AKE Grundschulverbund, Kristina Thier
Kreis Coesfeld – Erstellung eines Kreisführers
Stichworte
Digitale Medien, Präsentation, interaktives Buch, Sachunterricht, BookCreator
Kurzbeschreibung
Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe nutzen die App BookCreator zur Erstellung eines Kreisführers als informative Unterstützung für die Kreisfahrt.
Ansprechpartner
Lambertischule Coesfeld, Martina Horst
Komponistenvorstellung am Beispiel von Mozart
Stichworte
Musik, Komponist, Mozart, Suchmaschine, Mindmaps, Präsentation
Kurzbeschreibung
Die Schülerinnen und Schüler der dritten Jahrgangsstufe nutzen die iPads zur Internetrecherche und erstellen Lernplakate, deren Präsentation durch die iPads unterstützt werden kann.
Ansprechpartner
Lambertischule Coesfeld, Nicola Baumeister
Präsentation eines Ausflugszieles für Kinder
Stichworte
Digitale Medien, Sachunterricht, Kreis Coesfeld, Münsterland, NRW, Keynote
Kurzbeschreibung
Kinder empfehlen ein Ausflugsziel in der Nähe ihres Wohnortes für Familien mit Kindern.
Ansprechpartner
Mauritiusschule Nordkirchen, Martin Viße
Unsere Bundesländer – Erstellung einer Präsentation mit dem BookCreator
Stichworte
Digitale Medien, Präsentation, interaktives Buch, Sachunterricht, BookCreator
Kurzbeschreibung
Schülerinnen und Schüler der dritten Jahrgangsstufe nutzen die App BookCreator zur Erstellung eines interaktiven Buchs zum Thema „Unsere Bundesländer“
Ansprechpartner
St. Georg-Schule Hiddingsel, Andrea Sperling
Hiddingsel – Erstellung einer Präsentation mit dem BookCreator
Stichworte
Digitale Medien, Präsentation, interaktives Buch, Sachunterricht, BookCreator
Kurzbeschreibung
Schülerinnen und Schüler der dritten Jahrgangsstufe nutzen die App BookCreator zur Erstellung eines interaktiven Buchs zum Thema „Hiddingsel“
Ansprechpartner
St. Georg-Schule Hiddingsel, Sabrina Warmeling