Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

Themen Hiddingsel (Vorschläge)

• Bäche
• Bildungseinrichtungen
• Kirche
• Geschichte
• Handwerk
• Geschäfte
• Vereine
• Allgemeine Informationen (Lage, Einwohner, Größe, Kreis, Bundesland…) ggf. als Zusatz für schnelle Gruppe

Reihenverlauf:

1) Vorarbeit: Umgang mit Suchmaschinen, Informationsrecherche

• Film: Internet-ABC: Wissen, wie’s geht: Suchen und Finden im Netz https://www.youtube.com/watch?v=SIn2e7KTx-U
  • Suchmaschinen nutzen, Begriffe eingeben
  • Urheberrecht bei Texten und Bildern: Bilder dürfen nicht einfach kopiert werden, eigentlich muss der Eigentümer immer um Erlaubnis gefragt werden; wir nutzen sie für den „Hausgebrauch“, Präsentation mit den Bildern darf aber nicht im Internet veröffentlicht werden

• Vorstellung verschiedener Suchmaschinen für Kinder und beispielhafte Anwendung
  • fragFinn.de (gut für Hiddingsel!)
  • blinde-kuh.de
  • helles-köpfchen.de
  • find-das-bild.de (für kostenfreie Bilder, aber auch: fragfinn.de)
  • Anwendung (siehe Plakat)
    • ausgehend vom Wissensbedarf: Was möchte ich wissen? Einzelne Begriffe in Suchmaschine (vorher aufrufen) eingeben und bestätigen
    • verschiedene Quellen ansehen, seriöse Quelle auswählen (keine Onlinehändler o.ä.), ggf. wird man weitergeleitet auf andere Seiten (Achtung: klingt das vertrauensvoll?)
    • Informationen lesen und wichtiges! herausschreiben, immer auch hinterfragen, ob Informationen richtig sein können

• Anwendungsaufgabe: Recherche zu einem selbstgewählten Thema (z.B. ein Tier, ein Fußballspieler…), Informationen herausschreiben und erläutern können (kurz am Ende)
  • Wichtig: nicht immer kann man nur im Internet recherchieren, möglich auch: Lexika, Sachbuch…

2) Vorarbeit: Umgang mit dem BookCreator

• Plenumsgespräch: Wie kann man Informationen präsentieren, die ich zu einem Thema recherchiert habe? Plakat, Video, Bildschirmpräsentation
  • Bildschirmpräsentation mit dem BookCreator
  • Beispiel eines Books zeigen (aus Fortbildung)

• Text einfügen und gestalten (Schriftart und Schriftgröße)
  • Am Beispiel einer Recherche von einem Kind aus der vergangenen Stunde
• Bild, Video. Audio einfügen
  • Bild suchen zu dem Thema: find-das-bild.de/ fragfinn.de
  • Eigene Fotos mit dem iPad aufnehmen und einfügen
  • Möglich auch: Experten interviewen
• Hintergrund gestalten
• Tipps für die Gestaltung der Präsentation: (Plakat)
  • Schreibe zu jeder Seite eine Überschrift.
  • Schreibe kurze Texte, die interessant und gut lesbar sind.
  • Unterstreiche wichtige Wörter oder schreibe sie in einer anderen Farbe.
  • Lies einen Text vor und füge es als Audiodatei ein.
  • Füge Bilder oder Videos ein.
• Anwendung: zum selbstgewählten Thema aus der letzten Stunde ein Book im BookCreator erstellen
• Reflexion: Lob, Tipp
  • Keine Rechtschreibfehler
  • Keine Bewertung von Sachinformationen

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1. Einheit: Themeneinteilung ausgehend vom Vorwissen und Interessen

• Was ist das Besondere an Hiddingsel? (Bäche, viel Handwerk, wenige Geschäfte, Kirche, Schule und Kindergarten, Vereine…)
  • Vorwissen sammeln mit Mind-Map
• Arbeit in Kleingruppen (ca. 3 Kinder), Themenverteilung
• Ziel: Gemeinsames Buch mit verschiedenen Informationen über Hiddingsel, quasi wie ein Reiseführer für Besucher des Ortes (Beispiel aus Fortbildung zeigen)
• Erinnerung: Tipps für die Gestaltung der Präsentation:
  • Schreibe zu jeder Seite eine Überschrift.
  • Schreibe kurze Texte, die interessant und gut lesbar sind. 
  • Unterstreiche wichtige Wörter oder schreibe sie in einer anderen Farbe.
  • Lies einen Text vor und füge es als Audiodatei ein.
  • Füge Bilder oder Videos ein.
• Erinnerung: Informationsrecherche mit Suchmaschine oder aus Büchern, Experteninterviews
• Arbeitsphase: erste Informationsrecherche
• Reflexion: Was hat gut geklappt? Wo brauchst du noch Hilfe?
• Hausaufgabe: Informationen über Hiddingsel mitbringen (Buch, Flyer,…)

2. Einheit: Informationsrecherche, Informationsentnahme, Gestaltung einer Bildschirm-präsentation(mehrere Unterrichtsstunden)

• Informationsrecherche im Internet, in Lexika oder anderen Büchern
• Fotos aufnehmen im Ort, ggf. Experten interviewen
• Präsentation erstellen
• Reflexion: Was hat gut geklappt? Wo brauchst du noch Hilfe?

3. Einheit: Arbeitsergebnisse zusammenfügen und vorstellen

Wichtig: zuvor: SuS schicken ihre Präsentation an Lehrerin, die es als ein Buch zusammenfügt!

• Gruppen stellen ihre Arbeitsergebnisse vor
• Reflexion anhand der Kriterien (Tipps für Bildschirmpräsentation): Was ist gut? Wo hast du noch einen Tipp?

Mediale Ausstattung

• iPads (halber Klassensatz)
• App BookCreator
• Display und AppleTV

Differenzierung

Selbstgewähltes Theam, durch offene Aufgaben

Materialien/Links/QR-Codes

• Internet ABC: https://www.youtube.com/watch?v=SIn2e7KTx-U
• fragFinn.de (gut für Hiddingsel!)
• blinde-kuh.de
• helles-köpfchen.de
• find-das-bild.de (für kostenfreie Bilder, aber auch: fragfinn.de)

Quellenangabe

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Ansprechpartner

St. Georg Grundschule Hiddingsel, Sabrina Warmeling