Mirjam Schäferhoff, KvG Lette
Digitale Medien, Präsentation, Deutsch, Sachunterricht, Kurzvortrag
Keynote ist ein Präsentationsprogramm ü¸r Mac, iPad und iPhone, vergleichbar mit Microsoft
Wieschhofschule Olfen: Alina Hoffmann
Programmieren für Kinder, Wenn-Dann-Maschine, Wie oft?, So lange bis …, Reihenfolge, Bauplan
PROGRAMMIEREN MIT ELEFANT UND HASE – Aus der Sendung „Augen auf und …
Wieschhofschule Olfen: Jonas Grünebaum, Alina Hoffmann, Katharina Amedick
LEGO Education SPIKE Essential & Prime: Lösen von Problemen durch Bauen und Programmieren von LEGO-Robotern.
LEGO Education SPIKE Essential: Die SuS …
Hier finden Sie Unterrichtsanregungen in Form von konkreten Unterrichtsbeispielen oder Impulsen zur Umsetzung des Medienkompetenzrahmens NRW in Ihrem Unterricht. Nutzen Sie die Suchfunktion und verfeinern Sie Ihre Suche, indem Sie die Filterfunktionen nutzen.
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St. Marienschule Appelhülsen, Maria Volmer
Lego WeDo, Insekten, Artenschutz, Schmetterlinge, Blütenbestäubung
Im Rahmen der Unterrichtsreihe „Was krabbelt und fliegt denn da?“ – Einblick in die Welt der Insekten, erstellen …
Grundschule Bösensell, info@ggs-boesensell.de, 02536 – 6761
Digitale Medien, Erklärvideo, Mathematik, Mathe, Rechenwege, Addition im Hunderterraum
Erstellung eines Erklärvideos zum Thema „Additionsaufgaben auf unterschiedlichen Rechenwegen lösen und erklären“
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Medienkompetenzrahmen 6. Problemlösen und Modellieren 6.4 Bedeutung von Algorithmen
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Medienkompetenzrahmen > 6. Problemlösen und Modellieren > 6.1 Prinzipien der digitalen Welt
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Sebastianschule Darup, Christiane Helmig
Digitale Medien, Programmieren, Algorithmen, Roboter, Beebot
In dieser Unterrichtseinheit werden erste Erfahrungen mit Algorithmen und Programmieren gesammelt. Die Kinder setzen sich mit ihrer Lebenswirklichkeit und …
Lambertischule Coesfeld, Lena-Maria Martini
Lego Education WeDo 2.0: Konstruktion und Programmierung von motorisierten Modellen zu geführten Projekten, digitale Dokumentation, Book Creator
Die Lernenden konstruieren, programmieren und erproben gemäß individueller …