Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

Raum, Umwelt, Mobilität – Wohnort und Welt, Schule und Umgebung

Kompetenzen

• Sozialkompetenzen (EA,PA,GA)
• Sprechen und Zuhören
• Raumorientierung
• Mit Medien umgehen
• Präsentation erstellen
• Karten und Hilfsmittel als Orientierungshilfe nutzen
• Strukturen des eigenen Lebensraumes und der Region erkunden und beschreiben

Inhalte

• Umgang mit digitalem Kartenmaterial
• Formulieren von Rätseln aus dem Bereich Raum-Lage-Beziehungen
• Präsentation und Reflexion

Themenbereich Kartographie – Möglicher Ablauf

• 1. Einheit: Himmelsrichtung/Windrose
  • a) Kennenlernen von Himmelsrichtungen, Kompass und Windrose
  • b) Orientierung im Klassenraum mit Hilfe des eingeführten                                                              Wortschatzmaterials: Norden, Süden, Osten, Westen
• 2. Einheit: Erste Begegnung mit Lageplänen – Raumorientierung
  • a) Freihandzeichnung sowie Präsentation der diversen Schulwege auf Papier unter Nutzung der Fachbegriffe
  • b) Eckenhausen (Zahlenbuch)
• 3. Einheit: Sichtung, Bearbeitung und Erstellung von Kartenmaterial
  • a) Satellitenaufnahmen mit Hilfe der APP „Karten“ (Alternative Google Maps) nutzen für Screenshot Ausschnitt „Dorf/Gemeinde“
  • b) Schulwege einzeichnen mit Hilfe der Werkzeuge und erklären mit Hilfe der Fachbegriffe                       
  • c) Straßennamen zuordnen

Methodisch-didaktische Überlegungen

• fächerübergreifendes Arbeiten
• Hinführung zur Orientierung im Raum mit Hilfe von Karten
• Die Kinder arbeiten angeleitet, in Kooperation und selbstständig.

Mediale Ausstattung

• 15 iPads für die Schülerhand (halber Klassensatz)
• WLAN, AppleTV + Display

Materialien/Links/QR-Codes

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Quellenangabe

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Ansprechpartner

Grundschulverbund Nordkirchen