Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

Reihenverlauf, genaue Beschreibung

1. Einheit: Einführung in den Umgang mit dem Baukasten und dem iPad

• Erwartungen an die AG aus Sicht der SuS und kurzer Überblick über Inhalte durch Lehrerin
• Gruppeneinteilung in 2er Gruppen

• jede Gruppe erhält eine Lego-Kiste mit einer Nummer, diese wird immer wieder verwendet
  • in jeder Kiste sind die gleichen Teile, es ist wichtig, dass nichts vermischt wird, da ansonsten einer Gruppe evtl. was fehlt und so einiges nicht mehr gebaut werden kann
  • Teile immer wieder richtig zurücksortieren, jedes Fach hat Bildchen der Gegenstände, die dort einsortiert werden sollen
  • jede Baukiste enthält einen SmartHub, das ist notwendig, um das Bauwerk zu programmieren 
    • beschriftet mit der Nummer des Baukastens (ggf. Batterie einlegen)

• jede Gruppe erhält ein iPad, dessen Nummer man sich ebenfalls merken muss 
  • Regeln für den Umgang mit dem iPad: immer mit beiden Händen tragen, während der Arbeit damit liegt es auf dem Tisch
  • Lego WeDo-App öffnen und neues Projekt starten 

• Erste Schritte – Ventilatorgemeinsam durchführen 
  • Max und Mia sind die Forscher
  • einzelne Bauschritte und Verbindung mit Smarthub herstellen (Bluethooth muss aktiviert sein am iPad, Smarthub mit der Baukastennummer auswählen)

2. Einheit: Durchführung eines Einführungsprojekts, Dokumentation im BookCreator

• Baukasten und iPad an Gruppen verteilen, Wiederholung wichtiger Verhaltensregeln (nichts vermischen, richtig zurücksortieren, Umgang mit dem iPad)
• neues Projekt: Milo, die Forschungssonde
• Dokumentation des Projekts im BookCreator
  • Deckblatt gestalten mit Titel des Projekts (Milo, die Forschungssonde), Foto des fertigen Milos 
  • neue Seite: Fragen beantworten, dafür kann ein Screenshot der Frage gemacht werden und als Bild eingefügt werden, Beantwortung der Frage im BookCreator
• schneller Wechsel der Apps durch Doppelklick auf Homebutton
• eigenständige Durchführung des Projekts und Dokumentation im BookCreator
• Präsentation der Bücher

3. Einheit: Geführtes Projekt – Zugkraft und Reibung

• Vorwissen aktivieren zum Thema Zugkraft und Reibung durch kurzes Unterrichtsgespräch
• eigenständige Arbeit an dem Projekt in Gruppen
• Präsentation des Buches zum Projekt

4. Einheit: Eigenständige Arbeit an selbstgewählten Projekten

• individuelle Projektauswahl (zunächst nur geführte Projekte, bei erfahreneren Gruppen können auch offene Projekte gewählt werden)
• Benennung des Projekts, an dem in der heutigen Stunde gearbeitet wird
• individuelle Projektarbeit mit der WeDo-App und dem BookCreator
• Präsentation des Buches zum Projekt

Mediale Ausstattung

• iPads (halber Klassensatz)
• App Lego WeDo
• App BookCreator
• Display und AppleTV

Differenzierung

Selbstgewähltes Thema, durch offene Aufgaben

Materialien/Links/QR-Codes

• Lego WeDo-Baukästen
• Batterien für SmartHubs

Quellenangabe

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Ansprechpartner

St. Georg Grundschule Hiddingsel, Sabrina Warmeling