„Erklärvideos“ zum Thema elektrischer Stromkreis

Ansprechpartner

St. Georg Grundschule Hiddingsel, Andrea Sperling

Das Vorhaben ist

  • für alle
  • Pflicht
  • wird durchgeführt

Stichworte

Digitale Medien, Präsentation, Erklärvideo, Sachunterricht, elektrischer Stromkreis, Reihenschaltung, Parallelschaltung

Kurzbeschreibung

Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe nutzen die App Kamera zur Erstellung eines Erklärvideos zum Thema „Elektrischer Stromkreis – Reihen- und Parallelschaltung“.

Vertiefung und Anwendung der im Reihenverlauf gelernten Fachbegriffe und Festigung der Kenntnisse über verschiedene elektrische Schaltungen.

KlasseFachZeit
4Sachunterricht2 Stunden

Kompetenzen

Grundlegende Bedienelemente der App Kamera für die Videoproduktion kennenlernen; inhaltliche und gestalterische Grundlagen für ein gutes Erklärvideo in der eigenen Arbeit in Gruppen umsetzen

Teilkompetenzen im MKR

3.1, 3.2, 4.1, 4.2

Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

Im Rahmen der Unterrichtsreihe Strom/Stromkreis haben die Kinder der Klasse 4 in Kleingruppen eigene Stromkreise gebaut, sowohl mit einer „Reihenschaltung“ als auch mit einer „Parallelschaltung“.

In den Erklär-Videos haben die Kinder erklärt,

  1. was man braucht, um die Lampe zum Leuchten zu bringen,
  2. wie die unterschiedlichen Stromkreise (Reihenschaltung, Parallelschaltung) funktionieren.

Reihenverlauf:

  1. Wo brauchen wir überall Strom?
  2. Gefahren des Stroms
  3. Wirkungsweisen des Stroms
  4. Welche Materialien leiten den Strom, welche nicht?
  5. Bau eines einfachen Stromkreises, Kennenlernen der Begrifflichkeiten, zeichnerische Darstellung des Stromkreises
  6. Bau eines Stromkreises mit Schalter
  7. Bau von Stromkreisen mit mehreren Lämpchen (Reihenschaltung und Parallelschaltung),  Erklär-Videos
  8. Woher kommt der Strom?
  9. Alternative Energiequellen

Tipps zur Videopräsentation:

  • Sprich langsam und deutlich
  • Schau in die Kamera hinein
  • Das Gezeigte muss gut sichtbar sein

Vorarbeit:

  • Umgang mit dem I-Pad zur Filmerstellung muss geübt werden

Tipp: Finger nicht auf das Mikrofon halten

Mediale Ausstattung

  • iPads (halber Klassensatz)
  • Display und AppleTV

Differenzierung

durch offene Aufgaben

Materialien/Links/QR-Codes

Quellenangabe

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St. Georg Grundschule Hiddingsel, Andrea Sperling