Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan

Bereich: Kommunikation – sprachliches Handeln

Schwerpunkt: Hör/Sehverstehen

• Die Schüler entnehmen den Hörsehtexten, die auf vertrauten Wortschatz basieren, relevante Informationen.
• Schüler erkennen wiederkennende Wortfolgen wieder

Bereich: Kommunikation- sprachliches Handeln

Schwerpunkt: Sprechen- zusammenhängendes sprechen

• Die Schüler sprechen geübte kurze Sätze auswendig in verteilten Rollen zur bekannten Geschichte. 

Inhalte

1. Einheit: Die Kinder sehen den Film zu Mr. Matt. Im Anschluss hören sie ihn und geben wieder, was sie verstanden haben.
2. Einheit: Die Rollen werden verteilt und die Kinder üben ihre Texte in den Kleingruppen, sowie in den Hausaufgaben. Das Setting für die Videos werden besprochen.
3. Einheit: In Kleingruppen werden Spielszenen geprobt. Umgebung und Setting im Hinblick wird als Arbeitsauftrag in den Gruppen bearbeitet. Textsicherheit und Verständlichkeit werden geübt. Die Gruppen werden gefilmt.
4. Einheit: Präsentation der Filme der Schüler zu ihrem eigenen Rollenspiel. Reflektion im Klassenverband. Textverständlichkeit, Aussprache werden untersucht. 
5. Einheit: Die Rollenspiele werden auf dem Hintergrund der Filmbesprechungen wiederholt und ggf. verändert. Erneute Präsentation.

Methodisch didaktische Überlegungen

• Die Gruppengröße sollte in der Regel nicht 4 Kinder übersteigen, da es sonst zu Leerlauf für einzelne Gruppenmitglieder kommt.
• Die Rollenverteilung in der Gruppe sollte nicht verändert werden. 
• Das Filmen übernimmt zunächst die Lehrperson, da es vordergründig bei der Präsentation der Filme um die Reflektion der Rollenspiele geht.
• Regelmäßige gemeinsame Reflexionen und die Präsentation erster Filmausschnitte im Plenum zum Vorgehen in einzelnen Gruppe erweisen sich als sinnvoll (v.a. Bildrate, Regeln besprechen).
• Für die Aufnahmen müssen die einzelnen Gruppen in einzelne Räume verteilt werden.

Mediale Ausstattung

• Pro 4-5er Gruppe ein Tablet, Präsentationsmedium (Apple TV) 

Arbeitsblätter, u.a. Materialien

• Text für das Rollenspiel aus dem Lehrerhandbuch zu Playway 2

Quellenangaben

Playway 2 aus dem Ernst Klett Verlag

Ansprechpartner

Davertschule Ottmarsbocholt, Ilka Lülf