Ansprechpartner
Davertschule Ottmarsbocholt, Ilka Lülf und Lisa Furmanek
Das Vorhaben ist
- für alle
- Pflicht
- wird durchgeführt
Stichworte
Konstruktion eines Erzählkontextes, Perspektiveinnahme, Bilderbuch „Essi war’s“, Erzählförderung
Kurzbeschreibung
Das Bilderbuch „Essi war’s“ als Anlass zur Konstruktion eines Erzählkontextes unter besonderer Berücksichtigung der Perspektiveinnahme zur Förderung des linear strukturierten und affektiv involvierenden Erzählens
| Klasse | Fach | Zeit |
| 1/2 | Deutsch | 1 Stunde |
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler versetzen sich in die Perspektive der Figuren Ida, Mama/ Ben und Essi und spielen eine Sequenz aus dem Bilderbuch im Rollenspiel nach. Dazu vollziehen sie die Handlungsfolge nach (lineare Strukturiertheit) und reichern die Szene mit Kontext (affektive Involvierung) an. Sie erproben und benennen semantisch-lexikalische Begriffe, die für das Wortfeld „Von Essi und Ida erzählen“ benötigt werden.
Teilkompetenzen im MKR
1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 5.1
Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan
4. Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe „Erzählen und Zuhören mit Essi und Ida“
Inhalte
Methodisch didaktische Überlegungen
- siehe Inhalte
Mediale Ausstattung
- pro Vierergruppe ein iPad zum Filmen
- Apple TV, um die Videos über das Smartboard für alle SuS zu zeigen
Arbeitsblätter, u.a. Materialien
Quellenangaben
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Davertschule Ottmarsbocholt, Ilka Lülf und Lisa Furmanek