Ansprechpartner
Davertschule Ottmarsbocholt, Ilka Lülf und Lisa Furmanek
Das Vorhaben ist
- für alle
- Pflicht
- wird durchgeführt
Stichworte
Konstruktion eines Erzählkontextes, Perspektiveinnahme, Bilderbuch „Essi war’s“, Erzählförderung
Kurzbeschreibung
Das Bilderbuch „Essi war’s“ als Anlass zur Konstruktion eines Erzählkontextes unter besonderer Berücksichtigung der Perspektiveinnahme zur Förderung des linear strukturierten und affektiv involvierenden Erzählens
| Klasse | Fach | Zeit |
| 1/2 | Deutsch | 1 Stunde |
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler benennen Kriterien für eine vorlagengerechte Geschichte. Sie versetzen sichin die Perspektive der Figuren und entwickeln eine eigene Spielsequenz zum Bilderbuch „Essi war’s“, die dem Setting der literarischen Vorlage entspricht. Die Lernenden spielen ihre Szene im Rollenspiel. Dabeivollziehen sie die Handlungsfolge nach (lineare Strukturiertheit) und reichern ihre Szene mit Kontext (affektive Involvierung) an.
Teilkompetenzen im MKR
1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 5.1
Einordnung in Unterrichtsreihe – Bezug zum schulinternen Lehrplan
6. Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe „Erzählen und Zuhören mit Essi und Ida“
Inhalte
Methodisch didaktische Überlegungen
- siehe Inhalte
Mediale Ausstattung
- pro Vierergruppe ein iPad zum Filmen
- Apple TV, um die Videos über das Smartboard für alle SuS zu zeigen
Arbeitsblätter, u.a. Materialien
Quellenangaben
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Davertschule Ottmarsbocholt, Ilka Lülf und Lisa Furmanek